Cronómetro para clase

¿Cómo uso el cronómetro durante una clase?

Inicia la cuenta al comenzar la clase y registra una vuelta en cada cambio de actividad. Cada vuelta se llama «Actividad» y guarda tanto el tiempo de ese tramo como el total desde el inicio. Puedes medir la sesión sin detener el cronómetro entre explicaciones y ejercicios.

Prepara el ordenador antes de que empiece la clase. Si vas a proyectar la cuenta, coloca la ventana en la pantalla correcta y comprueba que los dígitos se leen desde el fondo del aula. Después sigue esta secuencia:

1. Pulsa Espacio o Iniciar al comenzar la clase.
2. Pulsa L o siguiente actividad al terminar cada parte.
3. Pon nombres claros a las vueltas cuando tengas un momento: «inicio», «explicación», «parejas» o «corrección».
4. Al finalizar, pausa la cuenta y exporta el CSV o copia la lista.

El archivo permite comparar la planificación con la clase real. Un nombre concreto resulta más útil al revisar varias sesiones que una lista de números sin contexto.

¿Cómo reparto el tiempo de una sesión?

Puedes partir de un esquema que sume la duración disponible y ajustarlo a tu grupo. Los ejemplos de la tabla son propuestas de organización; no establecen cuánto debe durar una actividad pedagógica.

Cada fila suma la duración prevista. Después de varias clases puedes comprobar si una explicación programada para 20 minutos suele necesitar 28. Ese registro permite reservar el tiempo de la siguiente sesión con datos de tu propia aula.

¿Cómo muestro la cuenta al grupo?

Pulsa F para activar la pantalla completa después de colocar la ventana en el proyector. El navegador oculta sus barras y el contador ocupa el espacio disponible. La tecla T cambia entre los temas claro, oscuro y OLED para elegir el contraste que se lea mejor en la sala.

La pantalla completa se aplica a la pantalla que contiene la ventana. En un escritorio extendido, mover primero la ventana evita mostrar el cronómetro en el monitor equivocado. Revisa también los ajustes de suspensión y de reposo de pantalla antes de comenzar.

¿Cómo registro presentaciones de varios grupos?

Marca una vuelta al terminar cada presentación y renómbrala con una etiqueta de grupo. Mantén el mismo criterio para todos: por ejemplo, decide antes si el tiempo de preguntas forma parte de la exposición o si se registra en una vuelta distinta.

El registro permite revisar cuánto habló cada grupo, pero no decide por sí solo la evaluación. Si el tiempo influye en la nota, explica el criterio y el límite antes de empezar. Para mostrar cuánto queda, abre un temporizador independiente en la pantalla proyectada.

¿Cuándo necesito un temporizador en lugar del cronómetro?

El temporizador conviene cuando has fijado un límite; el cronómetro conviene cuando quieres medir la duración real. Puedes dejar un temporizador de 5 minutos en el proyector y registrar las actividades con este cronómetro en otra pestaña.

Para una prueba breve, el cronómetro para exámenes prepara una vuelta por pregunta. El temporizador online permite crear una duración libre o varias cuentas con nombre para distintos grupos.

¿Qué límites debo revisar antes de la clase?

Los datos quedan en el ordenador utilizado, por lo que conviene exportarlos antes de salir de un equipo compartido. Borrar los datos del navegador elimina las vueltas guardadas. Para utilizar el sitio sin internet, ábrelo primero con conexión y espera a que cargue o instálalo como aplicación.

El cronómetro no garantiza que el ordenador mantenga la pantalla encendida. Comprueba el reposo del equipo y el proyector antes de la sesión, y conserva una copia del registro si necesitas compararlo con otras clases.